Denumirea proiectului: Scriitorul de lângă noi  - Gheorghe Jurcă

        Scopul general: Promovarea lecturii, a literaturii române în general şi a operelor scriitorilor din judeţul Alba, în special a scrierilor lui Gheorghe Jurcă

Obiectivele acţiunii:

-         Obiective didactice:

§          Însuşirea şi/sau aprofundarea de către elevi a unor cunoştinţe legate de opera scriitorului ales.

§         Însuşirea de către elevi a unor informaţii legate de viaţa scriitorului..

-         Obiective documentare:

§         Formarea deprinderii de lectură a unui text dat, analizarea lui şi redarea impresiilor rezultate, în forme specifice.

-         Obiective educaţionale:

§         Incitarea spre lectura a unor opere din literatura judeţului Alba, a operelor lui Gheorghe Jurcă.

§         Trezirea interesului pentru opera scriitorului ales.

§         Formarea unor deprinderi de muncă în grup.

§         Cunoaşterea preocupărilor altor elevi, de la altă şcoală.

-         Obiective generale:

§         Promovarea activităţilor educative într-un cadru public, deschis şi altor persoane din afara scolii

§         Îmbunătăţirea imaginii învăţământului preuniversitar din judeţul nostru.

Descrierea acţiunii:

            Acţiunea are ca parteneri Casa Corpului Didactic Alba, Liceul de Muzică şi Arte Plastica Alba şi Colegiul Naţional „Horia Cloşca şi Crişan” Alba Iulia. Ea se desfăşoară mai multe etape:

1.      Etapa pregătitoare care constă în stabilirea obiectivelor, a activităţilor şi a modului şi locului de desfăşurare.

2.      Etapa de iniţiere care constă în anunţarea acţiunii către grupul de elevi vizaţi, prezentarea acţiunilor şi a cerinţelor.

3.      Etapa de documentare se face atât în bibliotecile celor două licee cât şi in orice altă bibliotecă , sub îndrumarea profesoarelor implicate în proiect.

4.      Etapa realizării activităţilor, în care elevii sub îndrumarea cadrului didactic implicat în acţiune realizează sarcinile propuse pentru activităţile la care s-au angajat

5.      Etapa realizării logisticii acţiunii .

6.      Etapa realizării propriuzise a acţiunii.

7.      Etapa evaluării acţiunii se face ulterior şi constă în analiza evenimentului şi elaborarea unor concluzii de către cele trei organizatoare.

Acţiunea constă în mai multe activităţi în care sunt implicaţi elevi benevol, fiecare alegând din acţiunile propuse ceea ce doreşte.

Acţiunile propuse elevilor sunt:

-         Ateliere de traducere în limba franceză (prof. Georgeta Bădău, Colegiul H.C.C. Alba Iulia)

-         Atelierul de lectură şi ilustrare muzicală (Liceul de Muzică şi Arte Plastice Alba Iulia)

-         Atelierul de artă plastică (Liceul de Muzică şi Arte Plastice Alba Iulia)

Participanţi: 

Personal  de la Casa Corpului Didactic Alba, elevi şi profesori de la Liceul de Muzică şi Arte Plastice Alba Iulia şi Colegiul Naţional „Horia Cloşca şi Crişan” Alba Iulia

Resurse financiare:

Banii necesari derulării activităţii sunt asiguraţi din sponsorizări, de către participanţi şi cadrele didactice implicate.

Resurse materiale:

- Spaţii ale Colegiului H.C.C. Alba Iulia

- Atelierele şi spaţiile Liceului de Muzică şi Arte Plastice Alba Iulia

- Sala de lectură a bibliotecii C.C.D. Alba.

- Diverse materiale.

Durata proiectului:             

-         pregătirea acţiunii semestrul I anul şcolar 2009-2010.

-         desfăşurarea finală a acţiunii ianuarie 2010.

Responsabili de proiect:

-         Coordonator: Viorica Genţiana Onişoru, bibliotecar la Casa Corpului Didactic Alba.

-         Atelierul de traducere prof. Georgeta Bădău, Colegiul Naţional „Horia Cloşca şi Crişan” Alba Iulia.

-         Atelierul de lectură şi ilustraţie muzicală prof. Mihaela Gornic şi prof. Daniela Chesaru, Liceul de Muzică şi Arte Plastice Alba Iulia.

-         Atelierul de artă plastică prof. Nicolae Ispas, Liceul de Muzică şi Arte Plastice Alba Iulia

Rezultate aşteptate:

-         Participarea benevolă a unui număr de 20-30 elevi care să se înscrie pentru activităţile propuse

-         Realizarea unui climat de colaborare între elevii celor două licee, stârnirea interesului pentru preocupările şi activităţile celorlalţi.

-         Antrenarea elevilor participanţi în toate activităţile.

-         Stârnirea interesului pentru lectură

-         Însuşirea unor cunoştinţe noi privind viaţa şi opera lui Gheorghe Jurcă.

Evaluarea acţiunii:

-         Numărul de elevi implicaţi în acţiune.

-         Participarea ca spectatori a altor elevi, profesori, a publicului larg.

-         Participat la acţiunea finală în comun a elevilor implicaţi şi aprecierea pozitivă a muncii celorlalţi.

-         Un impact larg şi in rândul participanţilor din afara sistemului de învăţământ.

Viorica Genţiana Onişoru

Atelierele proiectului: Scriitorul de lângă noi  - Gheorghe Jurcă

Atelierul de lectură critică

Activităţi:

-         Selectarea operelor care vor fi propuse pentru lectură (profesorul coordonator al atelierului)

-         Formarea echipei de lucru cu elevii doritori (profesorul coordonator al atelierului)

-         Lectura individuală a operelor propuse (elevii implicaţi în proiect)

-         Selectarea operei sau a fragmentului preferat cu argumente critice de către fiecare participant (elevii implicaţi în proiect).

-         Prezentarea în cadrul unei mese rotunde a operei preferate şi a impresiilor generale referitoare la toate operele citite.

-         Repartizarea de comun acord (profesor, elevi) a fiecărei opere selectate pentru o prezentare critică.

-         Prezentarea operelor citite celorlalţi elevi şi profesori din şcoală, într-o activitate amplă, cu public divers.

Atelierul de artă plastică

Activităţi:

-         Selectarea operelor care vor fi propuse pentru interpretare (profesorul coordonator al atelierului)

-         Formarea echipei de lucru cu elevii doritori (profesorul coordonator al atelierului)

-         Lectura individuală a operelor propuse (elevii implicaţi în proiect)

-         Selectarea operei sau a fragmentului preferat cu argumente critice de către fiecare participant (elevii implicaţi în proiect).

-         Reprezentarea cu mijloace plastice a impresiei lăsate de opera respectivă.

-         Prezentarea lucrărilor rezultate în cadrul unei expoziţii colective.

Atelierul de ilustrare muzicală.

Activităţi:

-         Selectarea operelor care vor fi propuse pentru interpretare (profesorul coordonator al atelierului)

-         Formarea echipei de lucru cu elevii doritori (profesorul coordonator al atelierului)

-         Lectura individuală a operelor propuse (elevii implicaţi în proiect)

-         Selectarea operei sau a fragmentului preferat cu argumente critice de către fiecare participant (elevii implicaţi în proiect).

-         Selectarea unei bucăţi muzicale care să corespundă operei sau a fragmentului preferat (elevii implicaţi în proiect).

-         Prezentarea bucăţii muzicale aleasă de către fiecare participant în cadrul unei mese rotunde cu argumente critice.

-         Prezentarea în cadrul unei activităţi cu public a bucăţilor muzicale alese cu argumente date de opera citită.

NOTA: bucăţile muzicale pot fi atât interpretări proprii cât şi înregistrări audio.

Atelierul de traducere

Activităţi:

-         Selectarea operelor care vor fi propuse pentru lectură (profesorul coordonator al atelierului)

-         Formarea echipei de lucru cu elevii doritori (profesorul coordonator al atelierului)

-         Lectura individuală a operelor propuse (elevii implicaţi în proiect)

-         Selectarea operei sau a fragmentului preferat cu argumente critice de către fiecare participant (elevii implicaţi în proiect).

-         Prezentarea în cadrul unei mese rotunde a operei preferate şi a impresiilor generale referitoare la toate operele citite.

-         Alegerea de comun acord (profesor, elevi) a unui fragment din operele selectate pentru traducere.

-         Traducerea fragmentului respectiv de către elevii implicaţi în proiect.

-         Adoptarea unei variante finale a fragmentului tradus prin discuţii împreună cu profesorul coordonator.

-         Prezentarea traducerii rezultate într-o activitate cu public printr-o lectură dramatizată, şi/sau publicarea fragmentului respectiv (cu acordul autorului).

Viorica Genţiana Onişoru

SCRIITORUL DE LÂNGĂ NOI – PROIECT CULTURAL EDUCATIV ÎN PARTENERIAT

Biblioteca Casei Corpului Didactic Alba şi-a propus realizarea unei serii de activităţi reunite sub titlul „Scriitorul de lângă noi”. Scopul acestor activităţi este promovarea lecturii, a literaturii române în general şi a operelor scriitorilor din judeţul Alba în special. Totodată dorim să realizăm o colaborare între unităţi de învăţământ diferite şi o deschidere a învăţământului către comunitatea locală.

Primul pas l-am realizat printr-un proiect de activitate culturală prilejuită de lansarea cărţii „Noapte la castel” a scriitorului  Gheorghe Jurcă. Tot cu această ocazie a avut loc şi lansarea proiectului educativ „Scriitorul de lângă noi – Gheorghe Jurcă”. Activitatea a fost un parteneriat între Casa Corpului Didactic Alba şi două instituţii aflate în subordinea Consiliului Judeţean Alba : Direcţia Judeţeană pentru Cultură, Culte şi Patrimoniu Cultural Naţional Alba şi Muzeul Naţional al Unirii Alba Iulia.

Cooptarea acestor două instituţii a avut drept scop atât atragerea unor resurse materiale suplimentare, cât şi o mai bună mediatizare a acţiunii, ceea ce s-a şi întâmplat.

Alegerea scriitorului Gheorghe Jurcă s-a făcut pe mai multe criterii. A contat atât faptul că ultima carte, „Noapte la castel”, cea care constituie de fapt subiectul proiectului educativ lansat, a fost editată de către editura „Universul Şcolii” a Casei Corpului Didactic Alba, cât şi faptul că scriitorul a făcut un act de mare generozitate donând un număr de peste 100 de exemplare pentru C.C.D şi bibliotecile şcolare din judeţ. Nu în ultimul rând a contat conţinutul cărţii „ Noapte la castel”, culegere de nuvele fantastice, conţinut pe care îl considerăm atractiv pentru  elevii de liceu, la care se adresează proiectul. De asemenea nuvelele se pretează foarte bine la o interpretare personală, prin mijloace artistice diferite.

Personalitatea autorului, un fost jurnalist, cunoscut şi respectat în comunitatea locală, a făcut ca proiectul să aibă susţinerea necesară din partea presei şi a instituţiilor din afara sistemului de învăţământ. Astfel pe lângă implicarea Direcţiei Judeţene pentru Cultură, Culte şi Patrimoniu Cultural Naţional Alba şi a Muzeului Naţional al Unirii Alba Iulia în lansarea de carte, avem promisiunea susţinerii în continuare a proiectului atât de către aceste instituţii cât şi de către Uniunea Artiştilor Plastici, filiala Alba.

Prezenţa la lansarea de carte a reprezentanţilor conducerii locale (Primărie, Consiliul Judeţean), a reprezentanţilor unor instituţii importante, (Universitatea „1 Decembrie 1918” Alba Iulia, Centrul Cultural „Augustin Bena”, Uniunea Artiştilor Plastici - filiala Alba, Uniunea Scriitorilor - filiala Alba - Hunedoara), a presei şi televiziunii locale, a unui public numeros, ne-a confirmat că alegerea noastră a fost una fericită.

Proiectul educativ se va desfăşura în mai multe etape:

- Etapa pregătitoare care constă în stabilirea obiectivelor, a activităţilor şi a modului şi locului de desfăşurare.

- Etapa de iniţiere care constă în anunţarea acţiunii către grupul de elevi vizaţi, prezentarea acţiunilor şi a cerinţelor.

- Etapa de documentare se face atât în bibliotecile celor două licee cât şi in orice altă bibliotecă , sub îndrumarea profesoarelor implicate în proiect.

- Etapa realizării activităţilor, în care elevii sub îndrumarea cadrului didactic implicat în acţiune realizează sarcinile propuse pentru activităţile la care s-au angajat

- Etapa realizării logisticii acţiunii .

- Etapa realizării propriuzise a acţiunii.

- Etapa evaluării acţiunii se face ulterior şi constă în analiza evenimentului şi elaborarea unor concluzii de către cele trei instituţii de învăţământ organizatoare.

Acţiunea constă în mai multe activităţi în care sunt implicaţi elevi benevol, fiecare alegând din acţiunile propuse ceea ce doreşte.

Acţiunile propuse elevilor sunt: atelierul de traducere în limba franceză, atelierul de lectură critică, atelierul de artă plastică, atelierul de ilustrare muzicală.

În proiectul educativ lansat cu această ocazie s-au implicat deocamdată, două licee: Liceul de Muzică şi Arte Plastice Alba, cu ateliere de lectură critică, artă plastică şi  ilustrare muzicală, şi Colegiul Naţional „Horia, Cloşca şi Crişan” Alba Iulia cu atelierul de traducere.

Proiectul rămâne deschis şi pentru alţi participanţi, dacă vor dorii, şi pentru alte activităţi dacă vor venii alte iniţiative pe parcurs.

Proiectul a fost lansat pentru cadrele didactice odată cu lansarea cărţii, iar pentru elevi lansarea se va face după începerea şcolii. Perioada de desfăşurare preconizată este septembrie 2009 – februarie 2010.  Pe parcursul desfăşurării atelierelor, vor avea loc întâlniri cu scriitorul Gheorghe Jurcă, la date stabilite de comun acord.

În cadrul fiecărui atelier vor avea loc întâlniri de lucru cu grupul şi prezentări ale muncii rezultate celorlalţi elevi din şcoală.

La finalul proiectului v-a avea loc o prezentare festivă a tuturor atelierelor, cu invitaţi şi public.

Prin acest proiect dorim să atingem mai multe obiective:

-         Obiective didactice:

§          Însuşirea şi/sau aprofundarea de către elevi a unor cunoştinţe legate de opera scriitorului ales.

§         Însuşirea de către elevi a unor informaţii legate de viaţa scriitorului..

-         Obiective documentare:

§         Formarea deprinderii de lectură a unui text dat, analizarea lui şi redarea impresiilor rezultate, în forme specifice.

-         Obiective educaţionale:

§         Incitarea spre lectura unor opere din literatura judeţului Alba.

§         Trezirea interesului pentru opera scriitorului ales.

§         Formarea unor deprinderi de muncă în grup.

§         Cunoaşterea preocupărilor altor elevi, de la altă şcoală.

-         Obiective generale:

§         Promovarea activităţilor educative într-un cadru public, deschis şi altor persoane din afara scolii

§         Îmbunătăţirea imaginii învăţământului preuniversitar din judeţul nostru.

Dacă proiectul se v-a dovedi un succes, vom continua cu un alt scriitor al locului, pe care îl vom alege şi în funcţie de preferinţele elevilor. Vom căuta de asemenea să implicăm şi alte unităţi de învăţământ, preferabil din alte localităţi.

Bibliotecar,

Viorica Genţiana Onişoru

Casa Corpului Didactic Alba